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我问孩子们是否看到有人掉进水箱

文章来源:老虎机报警器 发布时间:2019-02-13 16:00:49 点击数:151787次 字体:



□陈心想

几年前,当我在明尼苏达大学读书时,一位美国朋友邀请我教学校告诉孩子们单机水果老虎机古典故事。

我选择了单机水果老虎机孩子司马光选的熟悉故事。


当我谈到一个孩子掉进水箱时,我问孩子们是否看到有人掉进水箱。

孩子们非常兴奋,答案很奇怪。

有人立即回答,拨打911(这是美国危机帮助电话)。

有人说他们在寻求帮助。

但成年人不在场。

一个孩子说司马光才7岁,他的朋友多大了?如果他不是12岁,成年人就可以在监护中______在美国,12岁以下的孩子可以独自在家或旅行。

)。

一个孩子说,为什么水箱没有盖子?这是一个糟糕的安全措施。

学生们给出了不同的答案后,他们问我,司马光是怎么做到的?他们是好奇的眼睛,我正要揭开神秘面纱。

我说,司马光并没有惊慌失措。

他从侧面捡起一块石头,将它撞在水箱上。

水箱坏了,水流出来,孩子们得救了。

孩子们一起哼了一声,开始和司马光讨论。


这段经历给了我很多思考。


首先,我们班级也可以让不同背景的人向学生讲故事,因为普通的课堂学生很容易疲倦,尤其是在日益全球化和多样化的时代。

接触不同人群和文化的儿童可以开阔视野,积极思考。


其次,每个故事或文章都有自己的背景。

教师在教学时不应强迫学生单独回答。

重要的是激发他们的思考,让他们思考,并发展他们的知识。

当天被问到这个问题后,没有一个学生在我们的故事中给出答案。

这并不重要,因为具体场景不同,司马光所在的宋代与21世纪的美国场景截然不同。

前者没有911求助,12岁以下的孩子也没有成年人监督的要求。

这些美国儿童水箱的概念也很模糊,当时不可能恢复司马光的景象。

孩子们不可能回到Sima Guang's思考。

因此,不能说司马光很聪明,这些孩子并不聪明。

因此,文章的解释是教师无法回避的。

教学参考书只是一本参考书,教师必须解释文本本身。


三,儿童的安全意识。

在美国,从幼儿园开始,学校将培训孩子如何摆脱危险。

例如,当火警响起时,消防队员前往学校解释并演示如何用完房子。

警察到学校告诉学生何时打电话求助。

老师们还带学生到派出所和消防中心进行现场学习。

当然,家长也会接受讲座,以普及安全知识。


第四,在学习古典智慧和美德的故事时,你是否想摆脱崇尚古人的思想?一方面,司马光坦克的故事是聪明的吗?我还机械地学习了他的气缸?我认为老师应该谨慎,赞美古人的智慧,但他们不应该形成上古思想。

教师必须小心,不要让他们的教导束缚他们的孩子_开放式思维。

创造力,想象力。


_kh这篇文章是针对美国学者的_hh _

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